ienglish为了提高学生的学习兴趣，加强学生对语音和句子的理解，实现可理解的有效听读，对 1-5 级的大部分书籍听读前，设置了图片寻宝。通过看到的文字和听到的声音，选择与之匹配的场景图片，建立直接映射，防止翻译式思维，从而实现可理解的有效听读，此外正确的图片中会有金币，最后成绩达标会赢得宝藏，通过奖励金币激励孩子坚持阅读。寻宝成绩不达标需要重新寻宝。提示：书籍的图片寻宝前，有一个预览书籍的环节，每一本书籍的闯关都有相应的总闯关时间，需要在时间结束前完成所有答题；当时间结束后，未答小题将以错题计算。注：图片

ienglish阅读中遇到不会的单词和句子可以通过翻译功能帮助理解，点击单词可以查看单词翻译，长按句子，选择翻译，可以查看句子翻译，现在使用的是机器翻译，翻译结果可能不准确，仅供辅助理解使用。

iEnglish 类母语英语学习训练系统的内容主要是书籍和视频两部分。ienglish书籍阅读通过图文的方式展现，拓展孩子无限的构思和想象力。ienglish视频阅读通过视频与文字的方式展现，实现孩子的可理解性的输入，让孩子能更清晰的读懂内容故事及意义，同时通过图像，增加孩子的学习兴趣。

iEnglish 是一款以学习和教育为根本属性的英语学习产品，在设计产品时，公司主要有针对性地解决两大难题：一是学习方法的难题：目前我们已通过类母语式海量听读训练的方式提供了开创性的解决方案；第二大难题：就是孩子学习兴趣和坚持的难题。iEnglish 系统板块划分及功能设计主要围绕解决这两大难题。

每个人的级别不一样是一个非常正常的情况，这和每个人的英文水平和发音都有很大的关系。ienglish级别的高低代表了现在的水平。但是未来取决于每个同学听读了多长时间和多少量，只要你的时间和量累积的足够，每个学生都能逐渐的提升自己的英文水平。坚持学一段时间会体会到效果，这个过程当中，初期阶段需要家长的陪伴和鼓励，当孩子慢慢进入到阅读的境界当中，能够慢慢欣赏学习中的意境和体会学习的乐趣就好了。ienglish原版素材听读学习法的好处不仅在于语言的学习，还能够学习英美语言所蕴含的文化，这是我们一般意义上的语言学习很难达

其实句子不在于难易，而是在于这些语音信息的输入输出对大脑的刺激，不是你读的ienglish级别越高越好，而是在于你的有效输入的量，只要你的英语的有效输入输出量足够，逐渐的提高难易程度，英语水平就会自然提高。这就是咱们很多孩子能考很难的试题，但是他们仍然不会听、说和自如地运用简单的对话。ienglish听读学习最重要的是听(输入)读(输出)量的积累，其次是难度级别的提升，足够量的语言刺激是掌握一门语言的关键。孩子们在最初使用听读学习法的时候，其实更多的需要是在简单级别上的反复的输入输出的刺激，包括重复那些简单的句式和

其实句子不在于难易，而是在于这些语音信息的输入输出对大脑的刺激，听读学习最重要的是听(输入)读(输出)量的积累，其次是难度级别的提升，足够量的语言刺激是掌握一门语言的关键。孩子们在最初使用ienglish听读学习法的时候，其实更多的需要是在简单级别上的反复的输入输出的刺激，包括重复那些简单的句式和常用的单词，让孩子们从易到难地、轻松地开始听读，品尝到阅读英语素材的快乐，慢慢积累量和难度级别，掌握一门语言就是水到渠成的事。如果想降级阅读，系统却无法降，请联系客服进行咨询。

这个问题的核心在于，孩子的认知水平已经比较高了，但语言能力与认知水平不匹配，这是中国孩子学习英语最核心的问题所在，孩子不能用英语去自由阅读自已喜欢的内容，就无法走入英语学习的“正向循环”。这个认知与语言能力的缺口没有别的办法可以跨越，解决的方案只有一个：就是让孩子在他能够读得懂的级别用ienglish进行大量的阅读，积累足够的词汇量和语法知识，循序渐进地升级，弥补上这个缺口，直到孩子能用英语阅读与他认知水平相匹配的内容时，孩子就进行英语学习的“正向循环”了。

低龄的孩子本身对英语都是一个启蒙的初始阶段，对单词不感兴趣是必然的，这需要家长坚持每天陪伴孩子， 引导孩子，让孩子形成一个好的习惯。现在ienglish系统中新增加了视频、磨耳朵等影像模块，将单词、语法结合动画视 频的方式展示，提升孩子感观兴趣。

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