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ienglish阅读级别是依据什么准则设定的，与国外分级阅读有什么区别？ 首先，国外的分级阅读是针对英语母语孩子的阅读而设计的，它的分级体系及每个级别的内容量偏少，不能满足非母语环境下孩子的需求。 iEnglish120 个级别完全是针对非母语国家孩子“二语习得”的需求及不同年龄孩子的认知，发展，心理， 生理发展特点而设定的，遵循由易到难二设计的，考虑的是对用户语言能力的匹配及平滑升级，之所以要设 120 个级别，是为了对用户的语言能力做到足够的细分，让新用户对应级别的时候能够匹配度更高，同时升级的时候做到无感自然。 其次，级别的划分是核心基础，该系统的另一个核心优势是智能推送系统，它会根据学生在系统当中的学习行为，逐渐优化推送方案，向其推送更适合的个性化学习资源，以达到最优的学习效果。所以，即便是两个学生都从同一个级别开始学习，一段时间之后，他们所学习的内容、书目、晋级速度都是不一样的，是个性化的。 此外，每一个级别的书目都考虑了这个级别必须掌握的常用词汇、短语、搭配及语法现象的复现率、重复度。以便让学生通过单词、语法在不同场景的自然重现，让学生理解和掌握单词和语法，这也是母语式自然习得语言的核心要素。 这就是ienglish分成120个阅读分级的原因。 |
